พัฒนาการเด็กวัยเตาะแตะ 12–36 เดือน: คู่มือฉบับสมบูรณ์ทีละเดือน
คู่มือที่อ่อนโยนและมีข้อมูลทางการแพทย์รองรับสำหรับพัฒนาการเด็กวัยเตาะแตะตั้งแต่อายุ 1 ถึง 3 ปี เรียนรู้สิ่งที่คาดหวังได้ สิ่งที่เป็นปกติ และวิธีสนับสนุนลูกของคุณด้วยความมั่นใจและความอบอุ่น
ช่วงวัยเตาะแตะมีความมหัศจรรย์บางอย่างซ่อนอยู่ ลูกน้อยของคุณเริ่มต้นช่วงเวลานี้ด้วยก้าวที่ยังไม่มั่นคงและคำพูดง่ายๆ แต่ภายในเวลาที่รู้สึกเหมือนเพียงชั่วพริบตา พวกเขาก็เริ่มเต้น ถามคำถาม และแสดงบุคลิกที่เปล่งประกายผ่านทุกการแสดงออก คุณแม่หลายคนอธิบายเดือนเหล่านี้ว่าเป็นส่วนผสมของความภาคภูมิใจ ความกังวล และความสุขที่ลึกซึ้ง คุณอาจพบว่าตัวเองเฉลิมฉลองทักษะใหม่ๆ ในวันหนึ่ง และสงสัยว่าบางสิ่งผิดปกติหรือไม่ในวันถัดไป
หากคุณรู้สึกเช่นนั้น คุณไม่ได้อยู่คนเดียว เด็กวัยเตาะแตะเติบโตตามจังหวะของตัวเอง และแม้แต่พี่น้องก็อาจมีจังหวะพัฒนาการที่แตกต่างกันมาก จุดประสงค์ของคู่มือนี้คือช่วยให้คุณเข้าใจพัฒนาการทั่วไปตั้งแต่ 12 ถึง 36 เดือน เขียนด้วยน้ำเสียงที่สงบและสนับสนุน เพื่อให้คุณติดตามความก้าวหน้าได้โดยไม่กดดัน นอกจากนี้คุณยังจะได้พบกับคำแนะนำที่อ่อนโยนสำหรับการเล่น การสื่อสาร และการเชื่อมโยงทางอารมณ์
เมื่อคุณต้องการความช่วยเหลือในการติดตามการเจริญเติบโตทางร่างกายที่แข็งแรง เครื่องคำนวณการเจริญเติบโตของทารก ของเราสามารถให้คำแนะนำได้ สำหรับคุณแม่ที่สงสัยเกี่ยวกับปริมาณการกิน เครื่องคำนวณปริมาณการกินของทารก สามารถช่วยคุณวางแผนกิจวัตรที่สมดุล และหากคุณต้องการดูว่าภูมิคุ้มกันหรือความพร้อมก่อนเข้าโรงเรียนพัฒนาอย่างไร ลองสำรวจ พัฒนาการภูมิคุ้มกันของทารก และ ตัวตรวจสอบความพร้อมก่อนเข้าโรงเรียน
Table of Contents
- วิธีอ่านพัฒนาการเด็กวัยเตาะแตะโดยไม่เครียด
- 12–15 เดือน: ก้าวแรกสู่วัยเตาะแตะ
- 16–18 เดือน: การรับรู้ อารมณ์ และความอยากรู้
- 19–21 เดือน: การเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วและทักษะใหม่ๆ
- 22–24 เดือน: ยุคทองของภาษา
- 24–27 เดือน: ความเข้าใจทางอารมณ์และการเล่น
- 28–30 เดือน: การคิดแบบก่อนวัยเรียน
- 31–33 เดือน: ความมั่นใจและความคิดสร้างสรรค์
- 34–36 เดือน: เข้าใกล้วัยสามขวบ
- เมื่อไหร่ที่คุณควรขอคำแนะนำจากแพทย์?
- วิธีสนับสนุนพัฒนาการของลูกน้อยทุกวัน
- คำถามที่พบบ่อย (FAQ)
- ข้อจำกัดความรับผิดชอบทางการแพทย์
- เกี่ยวกับผู้เขียน
วิธีอ่านพัฒนาการเด็กวัยเตาะแตะโดยไม่เครียด
เด็กวัยเตาะแตะเติบโตเป็นระลอกคลื่น ไม่ใช่เส้นตรง คุณอาจเห็นการก้าวกระโดดอย่างกะทันหันในการพูด แต่ความก้าวหน้าช้าลงในทักษะการเคลื่อนไหว หรือกลับกัน ผู้เชี่ยวชาญมักอธิบายว่าพัฒนาการจะเปลี่ยนไปตามความอยากรู้อยากเห็น การนอนหลับ โภชนาการ และความปลอดภัยทางอารมณ์ของเด็ก
สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ:
- ความก้าวหน้าอย่างสม่ำเสมอ
- ความอยากรู้อยากเห็นและการมีส่วนร่วม
- ความผูกพันทางอารมณ์กับผู้ดูแล
คู่มือรายเดือนต่อไปนี้มีไว้เพื่อสนับสนุนคุณ ไม่ใช่ทำให้คุณกังวล เด็กทุกคนมีไทม์ไลน์ที่ไม่เหมือนใคร
12–15 เดือน: ก้าวแรกสู่วัยเตาะแตะ
ช่วงเวลานี้มักให้ความรู้สึกเหมือนการเริ่มต้นของความเป็นอิสระอย่างแท้จริง ลูกของคุณอาจก้าวเดินก้าวแรกอย่างลังเล หรือเคลื่อนที่ข้ามห้องอย่างมั่นใจ ทั้งสองอย่างเป็นเรื่องปกติและแข็งแรง
การเจริญเติบโตทางร่างกาย
- เดินโดยมีคนช่วยหรือเดินเอง
- หยิบของโดยใช้การควบคุมมือที่ดีขึ้น (การใช้นิ้วหยิบจับ)
- ก้มลงเพื่อเก็บของเล่น
- เริ่มปีนเฟอร์นิเจอร์เตี้ยๆ
พัฒนาการทางสติปัญญาและสังคม
- เล่นสมมติง่ายๆ เช่น ป้อนข้าวตุ๊กตา
- เข้าใจคำสั่งในชีวิตประจำวัน
- จำคนคุ้นเคยได้จากระยะไกล
- แสดงความสนใจมากขึ้นในการสำรวจพื้นผิวและของเล่นใหม่ๆ
ทักษะการสื่อสาร
- ใช้คำศัพท์ 1 ถึง 4 คำ
- ชี้เพื่อแสดงสิ่งที่ต้องการ
- ตอบสนองต่อชื่อของตัวเองอย่างรวดเร็ว
การให้กำลังใจอย่างอ่อนโยนและการชี้แนะอย่างอดทนช่วยให้ลูกรู้สึกปลอดภัยขณะสำรวจ การอ่านหนังสือด้วยกันและเรียกชื่อสิ่งของระหว่างทำกิจวัตรประจำวันช่วยเสริมสร้างภาษาในช่วงนี้
16–18 เดือน: การรับรู้ อารมณ์ และความอยากรู้
วัยนี้นำมาซึ่งความมั่นใจและความมุ่งมั่นในระดับใหม่ คุณแม่หลายคนสังเกตเห็นว่าลูกต้องการทำสิ่งต่างๆ "ด้วยตัวเอง" ซึ่งเป็นพัฒนาการทางอารมณ์ที่สำคัญ
การเจริญเติบโตทางร่างกาย
- พยายามวิ่ง
- ย้ายของเล่นจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง
- ปีนป่ายอย่างกล้าหาญมากขึ้น
- ผลักหรือดึงของเล่นง่ายๆ
พัฒนาการทางสติปัญญาและสังคม
- รู้จักส่วนต่างๆ ของร่างกาย
- แสดงความตื่นเต้นระหว่างกิจวัตรที่คุ้นเคย
- พยายามแก้ปัญหาง่ายๆ เช่น การใส่รูปทรงให้ลงล็อก
- เลียนแบบกิจกรรมในบ้าน
ทักษะการสื่อสาร
- พูดได้ 5 ถึง 10 คำ
- ใช้ท่าทางเพื่อบอกความต้องการ
- ชี้ไปที่วัตถุในหนังสือ
นี่ยังเป็นช่วงที่เด็กๆ อาจหงุดหงิดได้ง่าย เพราะความต้องการอิสระของพวกเขาเติบโตเร็วกว่าความสามารถในการสื่อสาร การปลอบโยนอย่างใจเย็นช่วยได้มาก
19–21 เดือน: การเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วและทักษะใหม่ๆ
การเติบโตจะรู้สึกรวดเร็วในช่วงเดือนเหล่านี้ ลูกอาจทำให้คุณประหลาดใจด้วยคำศัพท์ใหม่ๆ การเคลื่อนไหวใหม่ๆ หรือวิธีการเล่นแบบใหม่
การเจริญเติบโตทางร่างกาย
- วิ่งด้วยการทรงตัวที่ดีขึ้น
- เริ่มขว้างหรือกลิ้งลูกบอล
- ต่อบล็อกได้ 3 ถึง 4 ชั้น
- ช่วยถอดเสื้อผ้าของตัวเอง
พัฒนาการทางสติปัญญาและสังคม
- จำกิจวัตรง่ายๆ ได้
- ทำตามคำสั่งสองขั้นตอน
- เล่นข้างๆ เด็กคนอื่น (Parallel play)
- แสดงการแก้ปัญหาเบื้องต้น
ทักษะการสื่อสาร
- ใช้คำศัพท์ 10 ถึง 20 คำ
- ลองพูดวลีสั้นๆ
- เรียกชื่อสัตว์หรือสิ่งของที่คุ้นเคย
นิทาน การเล่นสมมติ และกิจกรรมกลางแจ้งช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ได้อย่างสวยงามในช่วงวัยนี้
22–24 เดือน: ยุคทองของภาษา
เด็กวัยเตาะแตะจำนวนมากมีคลังคำศัพท์เพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดในช่วงวันเกิดปีที่สอง คุณอาจได้ยินคำศัพท์ใหม่ๆ ทุกวัน
การเจริญเติบโตทางร่างกาย
- กระโดดด้วยสองเท้า
- เรียนรู้ที่จะเตะลูกบอล
- ปีนป่ายด้วยความมั่นใจมากขึ้น
- ถีบรถสามล้อ (แบบขาไถ)
พัฒนาการทางสติปัญญาและสังคม
- แยกประเภทของเล่นตามสีหรือรูปร่าง
- เริ่มแสดงความเห็นอกเห็นใจ
- แสดงความจำที่แข็งแรงขึ้น
- เข้าร่วมในเกมสมมติ
ทักษะการสื่อสาร
- ใช้คำศัพท์ 20 ถึง 60 คำ
- พูดเป็นคำประสมสองคำ
- เรียกชื่อคนและสิ่งของที่ชอบ
นี่เป็นช่วงเวลาที่สวยงามในการพูดคุย ร้องเพลง และอ่านหนังสือทุกวัน เด็กๆ ซึมซับภาษาผ่านการทำซ้ำและความสัมพันธ์
24–27 เดือน: ความเข้าใจทางอารมณ์และการเล่น
เด็กอายุสองขวบมักแสดงออกทางอารมณ์เพิ่มขึ้นอย่างมาก พ่อแม่หลายคนเรียกช่วงนี้ว่าวัยแห่ง "ความรู้สึกที่ยิ่งใหญ่" (และวัยทอง 2 ขวบ)
การเจริญเติบโตทางร่างกาย
- วิ่งด้วยความแม่นยำที่ดีขึ้น
- วาดเส้นง่ายๆ
- กระโดดจากพื้นผิวเตี้ยๆ
พัฒนาการทางสติปัญญาและสังคม
- จับคู่รูปร่างและจิ๊กซอว์พื้นฐาน
- แบ่งปันในช่วงเวลาสั้นๆ
- แสดงจินตนาการระหว่างการเล่น
- เริ่มเข้าใจกฎกติกา
ทักษะการสื่อสาร
- พูดเป็นประโยคสั้นๆ
- ใช้คำสรรพนาม (ฉัน, เธอ)
- ทำตามทิศทางได้ง่ายขึ้น
ช่วงนี้จะได้รับประโยชน์จากการชี้นำที่อ่อนโยนและกิจวัตรที่คาดเดาได้ เด็กๆ ยังต้องการการสนับสนุนในการจัดการอารมณ์
28–30 เดือน: การคิดแบบก่อนวัยเรียน
ช่วงความสนใจของลูกคุณเพิ่มขึ้น และจินตนาการก็สมบูรณ์ยิ่งขึ้น
การเจริญเติบโตทางร่างกาย
- ปีนเครื่องเล่นสนามเด็กเล่นอย่างปลอดภัย
- จับสีเทียนด้วยการจับที่ดีขึ้น
- ทรงตัวได้ไม่กี่วินาที
พัฒนาการทางสติปัญญาและสังคม
- รู้จักตัวเลขง่ายๆ
- สนุกกับสถานการณ์สมมติ
- นั่งทำกิจกรรมได้นานขึ้นเล็กน้อย
- แสดงความจำเบื้องต้นเกี่ยวกับเรื่องราว
ทักษะการสื่อสาร
- ถามคำถามง่ายๆ
- บอกชื่อส่วนต่างๆ ของร่างกายและสี
- ทำตามคำสั่งสองขั้นตอนได้อย่างสม่ำเสมอ
กิจวัตร เพลง และการเล่นสมมติช่วยกระตุ้นทั้งการเติบโตทางอารมณ์และสติปัญญา
31–33 เดือน: ความมั่นใจและความคิดสร้างสรรค์
เด็กวัยเตาะแตะจำนวนมากเบ่งบานทางสังคมในช่วงเวลานี้ การเล่นของพวกเขามีการโต้ตอบกันมากขึ้น
การเจริญเติบโตทางร่างกาย
- ขว้างลูกบอลเหนือศีรษะ
- ถีบรถสามล้อ
- ใช้ช้อนส้อมโดยหกเลอะเทอะน้อยลง
พัฒนาการทางสติปัญญาและสังคม
- เข้าใจคำตรงข้าม
- ระบุอารมณ์ในผู้อื่น
- เล่นกับเพื่อนวัยเดียวกันอย่างกระตือรือร้นมากขึ้น
- จำลำดับเหตุการณ์ได้
ทักษะการสื่อสาร
- พูดเป็นประโยคสามคำ
- ร้องท่อนเพลงบางท่อน
- ผู้ใหญ่ที่คุ้นเคยฟังเข้าใจเกือบตลอดเวลา
เด็กๆ ในวัยนี้เติบโตได้ดีด้วยการสนทนาที่อ่อนโยนและการเล่นที่ใช้จินตนาการ
34–36 เดือน: เข้าใกล้วัยสามขวบ
ระยะนี้ผสมผสานวัยเตาะแตะเข้าสู่วัยเด็กตอนต้น เด็กสามขวบจำนวนมากแสดงความเป็นอิสระ อารมณ์ขัน และการใช้เหตุผลเบื้องต้น
การเจริญเติบโตทางร่างกาย
- ทรงตัวบนขาข้างเดียว
- กระโดดจากพื้นผิวที่สูงขึ้นอย่างปลอดภัย
- พยายามเคลื่อนไหวแบบกีฬาพื้นฐาน
พัฒนาการทางสติปัญญาและสังคม
- ต่อจิ๊กซอว์ง่ายๆ ให้เสร็จ
- เข้าใจการแบ่งปัน แม้ว่าจะยังเรียนรู้ที่จะปฏิบัติจริง
- สงบสติอารมณ์ได้เร็วขึ้นหลังช่วงเวลาทางอารมณ์
- แยกสิ่งของออกเป็นหมวดหมู่เล็กๆ
ทักษะการสื่อสาร
- พูดเป็นประโยคสมบูรณ์
- ถามคำถาม "ทำไม"
- เล่าเรื่องสั้นๆ
- ทำตามคำสั่งที่ซับซ้อนขึ้น
ลูกของคุณตอนนี้เข้าใจมากกว่าที่เขาแสดงออกมาก การสนทนาที่สนับสนุนและการอ่านหนังสือด้วยกันช่วยหล่อเลี้ยงการเติบโตนี้
เมื่อไหร่ที่คุณควรขอคำแนะนำจากแพทย์?
แม้ว่าความแตกต่างจะเป็นเรื่องปกติ แต่ผู้เชี่ยวชาญมักแนะนำให้ปรึกษากุมารแพทย์หาก:
- ลูกของคุณยังไม่เดินเมื่ออายุ 18 เดือน
- คำศัพท์หายไปอย่างกะทันหัน
- ไม่มีคำที่มีความหมายเมื่ออายุ 2 ปี
- ไม่ค่อยสนใจสบตาหรือเล่น
- มีปัญหาการกินที่เรื้อรัง
- สูญเสียทักษะที่เคยทำได้
การประเมินแต่เนิ่นๆ นำมาซึ่งความชัดเจนและความสบายใจ
วิธีสนับสนุนพัฒนาการของลูกน้อยทุกวัน
คุณไม่จำเป็นต้องมีของเล่นซับซ้อนหรือแผนการที่เข้มงวด ช่วงเวลาที่เรียบง่ายและเต็มไปด้วยความรักช่วยได้มากที่สุด
ไอเดียที่เป็นประโยชน์
- อ่านหนังสือทุกวัน
- สนับสนุนให้เล่นกลางแจ้ง
- เสนอทางเลือก ("แก้วสีฟ้าหรือแก้วสีเขียว")
- ใช้กิจวัตรง่ายๆ
- ชมเชยความพยายาม
เด็กวัยเตาะแตะเรียนรู้ผ่านการทำซ้ำ ความสัมพันธ์ และความรู้สึกปลอดภัย
คำถามที่พบบ่อย (FAQ)
Q: เด็กทุกคนมีพัฒนาการตามเกณฑ์ในอายุเดียวกันหรือไม่? A: ไม่ เด็กทุกคนมีไทม์ไลน์ที่ไม่เหมือนใคร เกณฑ์พัฒนาการเป็นเพียงแนวทาง ไม่ใช่เส้นตาย
Q: ลูกสองขวบของฉันพูดน้อยกว่าคนอื่น ฉันควรห่วงไหม? A: เด็กบางคนพูดช้ากว่า หากคุณรู้สึกไม่แน่ใจ การประเมินด้านการพูดสามารถช่วยได้
Q: ฉันจะช่วยให้ลูกทำตามคำสั่งได้อย่างไร? A: ใช้วลีสั้นๆ กิจวัตรที่สม่ำเสมอ และการเตือนความจำอย่างอดทน
Q: การอาละวาดเป็นเรื่องปกติหรือไม่? A: ใช่ การอาละวาดเป็นส่วนตามธรรมชาติของการเติบโตทางอารมณ์ขณะที่เด็กเรียนรู้ที่จะควบคุมตนเอง
เอกสารอ้างอิงและอ่านเพิ่มเติม
- Centers for Disease Control and Prevention (CDC): Toddler Development Milestones
- American Academy of Pediatrics: HealthyChildren Toddler Guide
- National Institutes of Health (NIH): Early Childhood Development Research
ข้อจำกัดความรับผิดชอบทางการแพทย์
บทความนี้ให้คำแนะนำด้านการศึกษาทั่วไปเกี่ยวกับพัฒนาการเด็กวัยเตาะแตะ ไม่ได้ทดแทนคำแนะนำทางการแพทย์ การวินิจฉัย หรือการรักษา ปรึกษาผู้ให้บริการด้านสุขภาพของบุตรหลานของคุณเสมอเพื่อขอคำแนะนำเฉพาะบุคคล
เกี่ยวกับผู้เขียน
Abhilasha Mishra เขียนเกี่ยวกับการเจริญเติบโตของเด็กปฐมวัย การสนับสนุนทางอารมณ์ และการเดินทางในแต่ละวันของการเลี้ยงดูบุตร เธอเชื่อในการมอบพลังให้กับคุณแม่ผ่านข้อมูลที่อบอุ่น มีหลักฐานอ้างอิง และคำแนะนำที่ปฏิบัติได้จริง